说说你的背景188金宝慱亚洲体育官网bet188手机登录

我的父母和姐姐都是聋人，所以我很幸运能在家里使用爱尔兰手语。我最喜欢的记忆之一是我父亲通过ISL讲他188bet最新网站版本的经典故事，比如《三只小猪》和《小红帽》，这比看书有趣多了。

我在都柏林的一所女子聋哑学校上学。我们这代人看到了这样的转变，从上学第一天的口语教学和所有的听力老师，到越来越多的失聪老师，以及在课堂上使用ISL的接受度。在我上学期间，我的大部分老师都没有使用ISL教学;但在我的最后一年，我能感觉到老师们的态度发生了转变，从不关心他们说话时我们是否能听懂他们的话，变成为没有早点学习ISL而感到内疚。这是很重要的，因为我母亲和我在同一所学校上学，每次签字都会受到严厉的惩罚。

都柏林的两所聋人学校分别是一所男校和一所女校。我妈妈、姐姐和我上的是女校，爸爸上的是男校。关于爱尔兰手语的一个有趣的历史是性别符号的使用。因为学校是按性别划分的，学生之间的互动很少，这些学校有许多不同的标志，有时甚至在一定程度上损害了不同性别的聋人相互理解的能力(参见Le Master, 1997年了解更多)。这意味着我的母亲和父亲在我们家有不同的性别版本的ISL符号，尽管必须说，我的父亲使用更多的女性版本的ISL符号，因为我们家有三个女人。说实话，直到我开始攻读语言学博士学位，我才真正意识到我家庭语言环境的独特性。

你是怎么走到今天这一步的?

我有地理学学士学位，主修人文地理学。我在本科期间的兴趣是外部环境对聋人社区的影响，以及社区如何接受和/或抵制来自外部影响的变化。我曾经想成为一名教师，但在本科期间，我意识到我喜欢研究，想继续做研究，所以我决定申请研究生课程。由于我对聋人社区的动态感兴趣，我获得了社区教育、平等和社会行动主义的硕士学位。我的研究集中在爱尔兰聋人社区和ISL认可运动之间的关系;例如，聋人社区获得运动人士提供的信息的途径，以及他们是否理解一旦ISL被国家承认(现在已经承认了)可能会产生什么后果。

我很幸运有一个耳聋的朋友，她自己也是在读博士。我们约在一起喝咖啡，我告诉她我在考虑攻读博士学位。她让我在攻读硕士和博士学位期间休息一下，去探索外面的世界。回想起来，我非常感谢这个建议。在这五年的时间里，我在不同的政府机构工作过，倡导过聋人权利，甚至还搬到了另一个国家，学了两门新语言。因为我的经历，我对语言研究有了新的认识，这让我走到了今天，研究瑞典聋哑移民的多语言使用!

你在职业上遇到过什么与失聪有关的挑战?你们是如何应对这一挑战的?

在我的BA和MA期间，我大部分时间都倾向于独自工作，并没有真正寻求导师的建议。这有几个原因。主要原因是，无论是简短的会议还是自发的会议，都很难找到口译员，所以我要么与主管交谈，要么给他们写信。第二个原因，尤其是在攻读硕士学位期间，我发现我一直在解释聋哑人社区是如何运作的，手语是如何运作的，为什么某些术语是合适的或不合适的，以及为什么我没有选择导师认为最适合这个主题的特定理论。我觉得不断的解释占用了监督时间，没有时间接受指导，所以在接下来的硕士课程中，我避免与导师见面。回顾我的论文，虽然这个话题很有趣，但我觉得导师的缺乏表现在我的写作中。我还患有严重的冒名顶替综合症，这意味着我不敢问她一些简单的问题，生怕她把我当成一个什么都不知道的聋哑学生。

我的博士课程的主要导师本身就是一个聋哑人，这不仅极大地帮助了我应对冒名顶替综合症(我可以问她一些简单的问题而不感到羞耻)，而且我还了解到导师应该扮演导师的角色，指导我的写作，并在广泛的领域给我建议。我的博士生涯是一段令人难以置信的情感之旅，让我反思过去，尤其是我的学生时代。为此，我永远感谢我现在的上司!

你会给以前的自己什么建议?

建立一个聋哑学生的网络，在那里你可以分享技巧，甚至只是抱怨你面临的障碍。

在斯德哥尔摩大学工作，那里有很多聋哑人同事，我很感激我有机会向别人抱怨一些愚蠢的事情，我们聋哑人在大学里经常要面对的事情，我可以在如何克服某些障碍方面得到建议。

有什么有趣的故事想分享吗?

学习新的语言是令人兴奋的，特别是当你有机会使用这些新的语言时。我搬到瑞典时就是这样。在学校里，我没有机会在法语课之外使用法语，所以能够在课堂之外使用瑞典语对我来说是非常令人兴奋的。然而，为了提高我的瑞典语，即使我觉得我的瑞典语“不够好”，我也必须每天使用它。“ä”、“å”和“ö”这三个字母对我来说很难区分，不幸的是，有些单词的“ä”和“a”的意思完全不同。我给你一个真实的例子!结束电子邮件的常用方式是“med vänlig hälsning”(“with friendly greeting”可以直接翻译)。当我刚开始在地方议会当公务员时，有无数次我写了“med vanlig halsning”(“用正常的问候”)…我可以想象政客们读我的邮件时的表情，这些邮件都以“正常的”问候结尾!

参考:

Le Master, B.(1997)爱尔兰手语的性别差异。在J.H.希尔斯，P.J.密斯特里和L.坎贝尔(编)语言学趋势。木桐德格鲁伊特。可以在这个链接．