当我们开发博客材料时，我们将为聋人/HoH学者添加资源到这个页面
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促进学术准入和包容性的组织
- IAGD:国际地球科学多样性协会
- IOPD:物理研究所:多样性计划
- 美国化学学会:残疾化学家委员会
- 耳鼻喉科学研究协会聋人/HoH学术网络。你可以阅读《科学》杂志上关于网络的文章在此链接．
- 谷歌文档列表世界各地的聋人教授
促进学术接触和包容性的社交媒体
- AcaDeafic提供关于手语和聋人研究的视频日志和博客
- 原子的手用美国手语制作关于迷人科学话题的视频博客。
- STEM劳动力的故事在TERC制作的20分钟视频中描述8位聋人STEM专业人士的职业生涯。
- Facebook小组聋人和重听科学家，工程师和数学家
- 的国家聋人中心该组织的使命是缩小美国及其领土上聋人在教育和就业方面存在的巨大差距
- 长期的学术:残疾和慢性疾病学者网络
- 耳聋学术- l (listserv@maillist.unm.edu）
- SayWhatClub是为听力损失和耳聋的人设立的对等支持小组吗
- 被录用是一个
＃招聘致力于帮助的解决方案＃包容雇主雇佣专业人士，毕业生和＃退伍军人与＃残疾的人在推特上@gettinghired - Phonak有一个博客-在我们看来有点促销
- 美国听力损失协会有一个聊天室和留言板你需要注册
学术界关于聋人的文章和资源
- 伍德考克，凯瑟琳，梅格·j·罗翰，琳达·坎贝尔。”聋人在主流学术界的公平代表权:为什么不呢?”高等教育53.3(2007): 359-379。
- 坎贝尔，琳达，梅格·j·罗翰，凯瑟琳·伍德考克。”课堂另一边的学术和教育口译:与聋人学者合作。”聋人专业人士和指定口译员:一种新的范式(2008): 81 - 105。
- Dolmage, Jay和Kerschbaum, Stephanie "招聘:残疾教员，《高等教育内幕》(2016)。
- 史密斯，大卫·哈里和简·f·安德鲁斯。”高等教育中的聋人和重听教师:加强机会、公平、政策和实践。”残疾与社会30.10(2015): 1521-1536。
- NSF关于聋人和重听在STEM领域的白皮书这是2012年在加劳德特大学的一个研讨会上得出的结论。
- Tidwell Romeria。”“隐形”教员:有听力障碍的大学教授”。高等教育47岁的没有。2(2004): 197-210。http://www.jstor.org/stable/4151539．
- 琳达·坎贝尔和圣玛丽大学的翻译人员汇集了一本精彩的简短指南如何与员工翻译一起工作在不同的学术环境中。
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