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为残疾学员写推荐信

这篇文章最初发表于一篇评论文章高等教育内幕2022年2月.从那以后,我了解到,美国一些研究生院援引美国教育改革法第5.04条,要求写信的人不要提到残疾。在我看来,将残疾或耳聋排除在推荐信之外,既错失了与学员进行关于披露的对话的关键机会,也错失了展示残疾经历如何增强成功所需特质的关键机会,从而拒绝了缺陷模式。如果做得周到,这些努力可以增强残疾或失聪学员的能力,消除残疾的污名化,并侵蚀学术上的残疾歧视。

也许最好的方法取决于具体情况。你怎么看?

- - - - - -米歇尔


写推荐信的季节到了,你可能想知道如何写你推荐的学生和同事的残疾。推荐信是录取、雇佣和晋升的关键组成部分。但因为读信的人倾向于从字里行间解读,即使只是提到残疾也可能是一个危险信号艾米Vidali科罗拉多大学丹佛分校(University of Colorado at Denver)的一位副教授指出。例如,在找工作时何时/如何披露耳聋的决定经常被提及The M金博宝188官网地址ind Hears调查了聋人和重听学者的求职经历

作为一个半聋的正教授,在她的整个职业生涯中,我都是残疾人士。我曾是一个因对我的残疾的歪曲而畏缩的学员,我曾是一个想知道如何以最好的方式描述我的学员的技能的导师,我曾是评估候选人优点和缺点的信的读者。在这里,我提出一些具体的建议。

没有别人的同意,你绝不能透露他们的残疾。即使有人有明显的残疾,信的读者可能还没有见过你的学员。请不要认为公开残疾福利候选人是因为“委员会喜欢看到残疾的多样性”。致力于平等的委员会仍然容易受到普遍存在的残疾歧视的影响,这种歧视在学术界和我们的社会中推动了对残疾人的歧视和骚扰。招生和招聘委员会更有可能录取/雇用一个有残疾的人。

例如,美国劳工统计局的数据报告2020年,拥有学士学位的残疾人中只有26%的人就业,而拥有学士学位的健全人中有72%的人就业。如果你准备好解释为什么你认为在信中提及他们的残疾会有好处,那么请求你的学员批准提及他们的残疾就不会很尴尬。

对话指南

如果你还没有准备好,问问要求推荐信的人是如何描述他们的残疾的。他们使用以人为本还是以残疾为本的语言?有些人更喜欢基于医学的术语,如“听力受损”,而另一些人更喜欢基于文化的术语,如“聋人”(大写“D”)。就我而言,我更喜欢“部分失聪”或“部分失聪”,而不是“重听”或“失聪”,因为这表明,虽然我还有残余听力,但我的听力损失严重到足以让我说话声音大一点,不能适应我的残疾。“部分失聪”的描述符还不是标准的,所以当人们向我询问我如何描述自己的残疾时,我非常感激。

请不要猜测你的学员的喜好。此外,要考虑到有些人可能不希望你把他们描述为残疾人,他们更喜欢其他标签,比如“神经多样化”、“患有慢性疾病”、“聋子”等等。

当你解释为什么你想在信中提到他们的残疾时,与你的学员分享你注意到他们在应对与残疾有关的挑战时所采用的具体性格特征。他们善于解决问题吗?他们表现出韧性吗?他们是一个伟大的自我倡导者吗?

我的建议是不要提及你的残疾学员住过的任何地方。虽然你可能会想证明住宿“解决了残疾”,但这种缺陷框架并没有以你的学员的技能为中心,并为信的阅读者提供了残疾人士的理由,将你的学员排在其他残疾申请人或被提名人的后面。

我们通常没有机会告诉别人我们在他们身上看到的优点,而这次与学员的对话正是一个很好的机会。由于对残疾的普遍污名化,我们也很少公开谈论它,所以你可能会觉得提起这个话题不舒服。

我的建议是保持对话的真实性和非常具体。偏离真实会让你很容易把残疾人塑造成鼓舞人心的人;这种铸造是有害的。斯特拉·杨称之为这种现象“灵感色情,因为它可以让身体健康的人感觉良好,同时物化残疾人。此外,说一个人激励了你,集中于你的经验,而不是你的学员。是的,这是一个棘手的领域!事实上,你可能会找到鼓舞人心的人。然而,保持你的描述真实而具体有助于避免灵感色情。

例如,不要说,“米歇尔是如何在残疾的情况下晋升为正教授的,这令人难以置信,你可以说,米歇尔作为一名残疾学者的经历为她的成功做出了贡献,因为她培养了出色的解决问题的能力,面对难以接近的情况时的应变能力,自我倡导以适应难以接近的情况,以及时间/精力管理以优先处理重要任务为了让你的求职信更有效果,你还可以提供这些技能的具体例子。你可以接着说,”例如,在嘈杂的环境中,这对部分聋人来说是一个挑战,米歇尔要么利用视觉线索提取关键信息,要么,如果对话很长或特别重要,她会通过将对话调整到更安静的环境和/或利用技术解决方案来有效地自我宣传。

最后,询问你的学员他们希望你在信中强调什么。对于任何推荐信来说,这都是一个很好的做法,包容性研究生教育网络的Julie Posselt提供了其他建议有益公平的推荐信最佳实践

求职信的写作准则

除非我们使用标准语言的推荐信模板,否则我们的推荐信将是主观的,容易受到我们自己或读者偏见的影响。但是求职信模板并不能提供丰富的信息来指导招聘、录取和晋升决定。相反,我们可以做的是,像维达利和波塞尔特所建议的那样,深思熟虑地、批判性地审视我们在推荐信中如何界定差异和残疾。这里有一些最初的步骤。

请不要说这个人克服他们的残疾“我们和残疾一起生活;我们不能抹去它们。我们不会说第一代大学生克服了他们的家庭。为什么这样说残疾?此外,残疾人的框架作为一个得胜者引导你进入灵感色情的雷区。

相反,你可以用(插入形容词)技能和自我宣传(后面有具体的例子)承认残疾人面临不利条件(描述具体情况)。这一框架承认,残疾人士的生活需要不断的努力,并吸引人们关注有价值的技能。

除非他们这么说,否则不要写信。”尽管她有残疾……或"你永远不会知道他有残疾。这样的短语带有强烈的残疾歧视意味。虽然你写这些短语的目的是为了减轻看信人的担忧,但这种缺陷框架并没有集中在你的被指导者的技能上,而这正是你的推荐信的目标。

我想补充的是,在你的信中提到失聪和重听学员的语言质量,重点是失聪的缺陷和对以听力为主的环境的同化(见Mind Hear的帖子题为雄辩被高估了).询问你的学员是否希望在信中提及他们的演讲。

最后,在学员与你的谈话中,他们可能会说,他们不希望你提及他们的残疾,因为他们要么不想透露,要么计划以其他方式透露。他们最懂得如何表现自己。

听力和理解不是一回事

——莎拉·斯帕克斯

听力和理解不是一回事。听声音不仅仅是耳朵的事。一张照片上,一位梳着黑色后梳头发的白人妇女将一只手放在耳朵后面。

使用听力技术的聋人和重听专业人士有时会发现自己处于具有挑战性的情况下。无论是在会议上,在日常工作环境中,还是在其他专业环境中,我们经常会遇到关于听力的误解。有时,听讲的同事错误地认为,只要我们听过,我们就能理解所说的一切。当会议组织者拒绝提供时,我们可能需要更强烈地为自己辩护美国手语翻译,车服务,调频系统或者其他方式,因为我们可以接触到声音。每天见到我们的同事可能会认为,我们可以获得信息,但实际上我们并没有:我们理解口头交流只是因为我们听到了它。

以下是转载自莎拉的博客你可以看到莎拉在这个链接上用美国手语签署她的博客。


失聪和重听(DHH)人的家庭成员有时会问我这样的问题:“我的失聪孩子似乎听不见我问她是否完成了数学作业,但当我说‘晚饭准备好了!’为什么她听到了一个,却听不到另一个?”

像许多DHH的人一样,我也有过听不懂的经历。作为一个听力学家和人工耳蜗使用者我知道我对自己有这样的期望。但尴尬的情况有时也会发生。我可能会发现一个邻居在走廊和我说话,现在认为我很粗鲁,因为我没有回答。或者一个朋友认为我不关心他们的问题,因为他们在我没有看到的时候提到了这个问题,我没有完全听懂他们说的话。或者一个家庭成员因为我的理解而感到困惑,“你想看什么电影?却漏了一句:“你今晚能洗衣服吗?”

解释“我听到了,但我不明白”可能是一个挑战。大多数人,包括我们听到朋友和家人他们从来没有考虑过听力和理解之间的差异。这些区别到底是什么呢?要回答这个问题,我们需要考虑以下几点:

听力设备不能提供“正常”听力。助听器,人工耳蜗和其他设备都是伟大的技术。许多DHH患者使用它们来获取声音,但它们不能提供“正常”的听力。DHH的人更容易接触到声音听力设备比我们拥有的要多没有但这些技术并不能像眼镜那样将视力矫正到20/20。

听力不仅仅是耳朵的问题。我们用大脑听,而不仅仅是耳朵。助听器和人工耳蜗不能修复内耳微小神经细胞、中耳骨骼和其他可能受到影响的耳朵解剖部位的损伤。正因为如此,通过听力设备听的DHH患者并不一定会像正常人那样接收到相同的声音输入到大脑。

听到正在发生的声音和处理声音是不一样的。判断一个声音在哪里,有多远,是什么样的声音,以及它是否与其他声音不同:所有这些都是可能的,因为大脑中的听觉处理。当一个听力正常的人在听的时候,他们可以接触到微妙的听觉线索。这些声音的变化是我们用来区分不同声音的。它们在听觉处理中起着重要作用。即使有听力设备,大多数DHH患者也会错过其中一些线索。在某些情况下,听人说话也会缺少这些线索。你是否曾经挣扎着听不懂别人通过扩音器、对讲系统或走调的收音机说话?听到语音信息并不一定意味着它的所有信息都是可获取的。

如果DHH人员听到消息,但其中的一些信息无法访问,会发生什么情况?举几个例子:

  • 误解单词和句子:卫生部的人听到的是“武士”,而不是“沙子是干的”。
  • 误解信息的语气:演讲者很兴奋,但DHH的人听到他们的语气很愤怒。
  • 在背景噪音中听力困难:188金宝慱亚洲体育官网bet188手机登录说话者的声音似乎被餐馆或派对上的噪音扭曲了,而且DHH的人听不清楚这些话。
  • 远的:声音在附近时却觉得很远的:说话的人离走廊里的DHH人很近,但他们的声音似乎很远。卫生部长不知道演讲者想引起他们的注意。
  • 相同的:把两种相似但不同的声音看作相同的:DHH的人总是把/m/和/n/听起来是一样的,所以像“moo”和“new”这样的单词听起来也是一样的。

倾听理解需要认知方面的努力。听觉处理并不是大脑对声音的唯一处理。语言处理是另一个完全不同的话题(口语不是唯一的语言!)就目前而言:在口语中理解声音和理解它们的含义需要我们大脑的努力和能量。对于使用听力设备的DHH患者来说,这种努力更大,因为我们接收到的听觉输入与听力正常的人接收到的不一样。背景噪音意味着听力需要更多bet188手机登录188金宝慱亚洲体育官网的认知努力。当一个人不得不使用更多的认知资源来倾听时,他们理解和记忆听觉信息的能力就会下降。

把它想象成汽车的油箱:当道路畅通,你以稳定的速度行驶而没有延误时,你会比在交通高峰时段行驶相同距离时消耗更少的汽油。对于大多数听力正常的人来说,日常听力包括畅通的道路和稳定的速度,偶尔还有几处交通堵塞。一天结束了,新的一天又开始了。但对于DHH人来说,通畅的道路更少了。这一天充满了交通堵塞和路障,比如背景噪音,缺乏视觉线索,以及听觉信息被错过的复杂倾听情况。188金宝慱亚洲体育官网bet188手机登录一天结束了,但我们的油箱从来没有加满。我们的听力正常的同事和同学可能在漫长的一天结束后准备午睡,而我们筋疲力尽,需要在中午休息一下听力(也许也需要午睡!)。

为什么你生命中的DHH听到了你刚才说的话,但五分钟前好像没有听到?也许他们五分钟前听到了你的谈话,但不知道你在说话他们.也许是因为他们以为你是在和别人说话,所以他们选择把倾听的精力留到以后再用。也许他们听到了你五分钟前说的话,但同时发生了另一个声音,他们的大脑优先考虑了那个声音。也许你五分钟前说的话比你刚才说的话更难理解。也许DHH患者因为一整天不间断的听觉输入而疲惫不堪你五分钟前说的话比你刚才说的话更需要用心倾听。或者也许你五分钟前说得更小声了,他们根本没听见。有许多可能的原因,DHH人员可能无法理解语音信息。


一位戴着眼镜的年轻白人女性微笑着把她的黑发向后梳,展示她的人工耳蜗。

他持有Gallaudet大学听力学临床博士学位。她是……的创始人听力学在盒子之外,一个听力学咨询和听觉(恢复)适应为重点的远程实践.她还在另一家诊所兼职,提供人工耳蜗植入、助听器和诊断测试服务。目前,她正在加劳德特大学攻读听力、言语和语言科学博士学位。她的临床和研究兴趣包括儿科学、前庭评估和康复、人工耳蜗植入、听力学家在咨询和自我倡导技能发展中的作用,以及美国手语提供的听力学服务。她的博士论文研究方向为前庭功能障碍及其对聋儿/HoH儿童的影响。

像“心灵听到”这样的相互指导网络的影响是什么?金博宝188官网地址

- - - - - -米歇尔

为什么残疾学者在学术队伍中的比例在下降?1)支持也随着学术排名的下降2)学术能力歧视不被认可3)缺乏榜样。我们需要相互指导网络和资源,比如金博宝188官网地址

在10月份举行的2020年美国地质学会会议上,安娜和我准备了一份录音演示,内容是“心灵听到”如何为聋人和重听学者提供必要的相互指导论坛。金博宝188官网地址由于新冠肺炎疫情,在线会议由预先录制的谈话组成。下面是我们11分30秒的录音。下面是录音的目录,如果你想跳到一个特定的主题,它可能会有帮助:

  • 0.00 -当你考虑到在听力机构工作的聋人/HoH学者不太理想的交流环境、缺乏支持和相对孤立时,你就会明白为什么很少有聋人/HoH能在学术界蓬勃发展
  • 2:51 - 2018年,我们开始了金博宝188官网地址博客为聋人/HoH学者创建一个相互指导的网络。
  • 3:33 -概述博客的扩展内容和影响。
  • 5:18 -录音转向讨论残疾学者的统计数据,以及学术排名下降的支持水平,反映了代表性的下降。(另见贴聋哑学者在哪里
  • 12 - - - - - -除了缺乏住宿支持之外,所有学术阶层的人都会遇到学术残疾歧视,关注残疾的医学模式而不是社会/文化模式,以及缺乏榜样。
  • 10:12 -残疾科学家相互指导的例子(这是在一次地质科学会议上)。
  • 10:47 -结论

你也可以在YouTube上的这个链接上面有章节的时间戳。

简介:Jaipreet Virdi博士

年轻女子棕色皮肤和黑色长发微笑。她有深棕色的眼睛,穿着黑色的衬衫和夹克。背景很模bet188手机登录188金宝慱亚洲体育官网糊。

看看维尔迪博士的处女作,听幸福:耳聋治愈的历史链接在这里


目前的标题:助理教授
地点:特拉华大学
专业领域:医学史,技术史,残疾史
工作经验(从博士开始):12
网站:http://www.jaivirdi.com
Twitter:@jaivirdi

bet188手机登录188金宝慱亚洲体育官网背景?
我出生在科威特,父母是锡克教徒。四岁时,我得了脑膜炎,住了将近六个月的院。在我康复的过程中,我们得知我失去了听力和行动能力,视力也严重受损。康复治疗教会了我如何重新走路。后来,我戴上了眼镜,还装上了助听器。1989年,也就是第一次海湾战争的前一年,我们全家去多伦多度假,并为我了解学校教育。我们最终决定留下来,事后看来这是幸运的,因为战争摧毁了我们家乡的社区。最后,我被送到一所专门为失聪和重听儿童开设的学校,接受了口语教育,并接受了语言治疗;在我13岁的时候,我上7年级,我被纳入了学校的天才项目,后来又被纳入了高中班级。

你是怎么走到这一步的?
我认为自己是幸运的,有老师鼓励我的好奇心,教我如何独立工作。例如,有一年在HOH班,我是最年轻的学生;我的老师为我设计了一门特殊的课程,要求我对不同的主题进行大量的独立研究,包括希腊神话、中世纪天文学,甚至是20世纪50年代的流行文化。在获得科学哲学学士学位后,我不知道该如何生活。我在时尚营销领域工作了好几年,把它变成一份成熟的职业似乎很自然。一天晚上,我随机决定调查多伦多大学的一个博士项目,并与研究生主席会面。说实话,我不认为我能被录取,也不认为研究生学习适合我,但我申请了,因为我想看看我是否能可以.我家里没有其他人有博士学位,我也没有人指导我如何在学术界工作。每件事都是具有挑战性的学习经历。

(作为教育工作者或研究人员)最大的职业挑战是什么?如何缓解这一挑战?
现在,它正在寻找工作和生活的平衡,尤其是因为工作和生活都在家里发生!

在你目前的工作中,你使用或想使用的住宿的例子是什么?
我是所有专业和教育会议配字幕的坚定倡导者。在新冠肺炎疫情之前,每当我发表公开演讲时,我都会确保以不同的方式访问它们——提供封闭的字幕/CART服务,或为观众提供我的演讲打印件。现在,我为我录制的视频配上字幕,每当我做公共活动时,我都坚持配上字幕。这种坚持不只是我一个人的坚持——在我看来,如果这种方式提高了我参与和交流的能力,那么它一定也改善了其他人的体验。所以我尽量让自己的作品达到我想让每个人都能看到的无障碍标准。

你会给以前的自己什么建议?
那种直觉的感觉?不要怀疑。

有什么有趣的故事想分享吗?
有一次我乘飞机,向航空公司透露我是聋子,所以如果有必要,我可以得到支持服务。当我到达登机口时,我表明了自己的身份,乘务员指示我找一个他们能看到我的座位,这样他们就可以在登机时引起我的注意。在等待的时候,我感到有人拍了拍我的肩膀。一名乘务员想告诉我5分钟后开始登机,但他并没有这样说,而是做了一系列的动作来交流:

<指着我> <指着门> <用手臂做夸张的飞行动作> <举手示意5分钟> <给我竖起大拇指>

你典型的一天是怎么过的?
天气好的时候?
早上7点起床,遛狗,喂狗,喝咖啡,读一篇手稿或文章。早上9点,开始自己的写作。邮件和午餐。下午更多的写作或编辑。傍晚时分与狗狗和我的伴侣一起远足,然后在家里吃晚餐,睡前看电影或小说。

在糟糕的一天?
谁知道呢,时间没有意义。睡眠也不行!